某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。

单项选择题某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（）。

A.沉思型
B.场依存型
C.冲动型
D.场独立型

单项选择题学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。

A.沉思型
B.冲动型
C.场独立型
D.场依存型

单项选择题儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。

A.刻板效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.首因效应

单项选择题青少年期一般指（）岁。

A.6～12
B.11～18
C.6～18
D.10～20