A.人才流动 B.资源调配 C.失业问题 D.供求关系
单项选择题职业指导通过分析职业结构和劳动力结构，提供就业信息，预测职业发展，为（）提供指导，对劳动力的供求关系实现控制和调节起到了促进作用。
A.事得其人 B.人适其事 C.人尽其用 D.人才合理流动
单项选择题职业指导作为人力资源开发的重要措施，有利于人力资源的合理配置。随着社会主义市场经济体制的建立，市场成为资源配置的基础，政府职能转为宏观调控，不再进行具体的（）配置。
A.资源 B.人才 C.市场 D.人力
单项选择题萨帕的定义以（）的职业发展为着眼点，将自我与职业、个人与社会联系在一起，强调人与职业、人与社会之间的相互作用，协调发展。
A.社会 B.个人 C.企业 D.未来
单项选择题对职业指导涵义的理解认为，职业指导就是协助求职者选择职业。这种理解建立于职业指导先驱弗兰克·帕森斯提出的（）的基础上。
A.职业匹配理论 B.职业发展理论 C.人职匹配论 D.职业教育理论
单项选择题对职业指导涵义的理解认为，职业指导就是协助求职者选择职业。这种理解建立于职业指导先驱（）提出的“人职匹配论”的基础上。
A.弗兰克·帕森斯 B.约翰·霍兰德 C.金兹伯格 D.萨帕
单项选择题由于不同的历史发展道路和社会文化背景，各国关于职业指导的涵义与范围目前尚无统一的界定，名称也不尽相同。我国称其为（）。
A.职业指导 B.职业定向教育 C.生计指导 D.职业咨询
单项选择题由于不同的历史发展道路和社会文化背景，各国关于职业指导的涵义与范围目前尚无统一的界定，名称也不尽相同。如德国称其为（）。
单项选择题由于不同的历史发展道路和社会文化背景，各国关于职业指导的涵义与范围目前尚无统一的界定，名称也不尽相同。如前苏联称其为（）。
单项选择题职业指导自（）产生。
A.17世纪 B.18世纪 C.19世纪 D.20世纪
单项选择题职业学校教师，应该成为的（），促进学生职业生涯的规划与发展。
A.人生规划专家 B.心理咨询师 C.职业指导专家 D.技能培训专家
