案例分析题小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，进校几个月来，他一直都在朝这方面努力。有一天，小胡刚走到教室门口，突然听见有人在说起他的名字，他躲在门后仔细地听，原来，班级几个同学在议论他，有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心。小胡一下子懵了，怎么会是这样，他很苦恼？ “有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心”，这属于自我意识中的（）。

单项选择题小胡希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，这属于自我意识中的（）。

A.现实自我
B.理想自我
C.投射自我
D.心理自我

单项选择题小胡遇到的问题主要在哪方面（）。

A.人际交往能力不强
B.情绪不好
C.自我意识水平不高
D.品德较差

多项选择题促进心理健康的原则主要有（）。

A.生理与心理的统一
B.个体与群体的统一
C.理论与实践的结合
D.防治与发展的并重

多项选择题大学生正确认识自我的主要方法有（）

A.比较法
B.投射法
C.反省法
D.访谈法

多项选择题以下描述正确的是（）。

A.技能是先天素质的后天因素的融合体
B.技能是一种长期形成的习惯方式
C.技能是符合法则的活动方式
D.技能是知识转化为能力的中间环节

多项选择题对遗忘的原因的解释，主要为（）。

A.衰退说
B.干扰说
C.同化学
D.动机说

单项选择题个体意识发展的高级阶段是（）。

A.他人意识
B.言语意识
C.主观意识
D.自我意识

单项选择题个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于（）。

A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.理想自我

单项选择题通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法，称为（）。

A.观察法
B.调查法
C.个案法
D.测验法

多项选择题教师在运用归因理论分析学生状况时，应把握归因理论的精髓：（）。

A.有助于了解学生心理活动发生的因果链
B.有助于分析学生稳定的心理特征与个性差异
C.有助于从特定的学习行为及其结果预测个体在相同或相似情况下可能产生的学习行为
D.并非“放之四海皆准”，要本着客观、科学的态度来具体问题具体分析