明清时期完备的教师管理制度的表现，考核有四考，分别是（）

单项选择题魏晋至唐初，教育时兴时衰，教师地位日趋低落，是因为建立了（）

A.“以吏为师制”
B.“计资定品制”
C.“九品中正制”
D.学官“不任吏治”制

单项选择题下列是历史上有关教师的史实，正确的是（）

A.《礼记·王制》里面所说的小胥是国学的教师，大胥不是教师
B.乡学里面的教师只有现任官吏
C.西周时的教师已有明确的职责和等级，社会地位也很高
D.氏族中的长老只是氏族领袖，不是学校的教师

单项选择题宋元时期，官学普及到县、村。政府对官学教师选拔很严，实行（）

A.二年一任制
B.三年一任制
C.四年一任制
D.五年一任制

单项选择题近代官立普通学堂建立后，实行的是校长聘任教师制度，规定教师初聘任期为一年，以后续聘任期为（）

A.一年
B.两年
C.三年
D.五年

单项选择题书院被列入官办教育体系是在（）

A.唐朝
B.宋朝
C.元朝
D.明清

单项选择题西周时的教师已有明确的职责和固定的等级，地位也比较高，如（），相当于今天管理学生事务的职员，他们通常可享受诸侯的待遇，可食禄田一二百亩。

A.大胥
B.小胥
C.大乐
D.小乐

单项选择题我国在（）时期形成了相当完备的教师管理制度。

A.唐朝
B.宋朝
C.元朝
D.明清

单项选择题宋元时期，官学普及到县、村，政府对官学教师选拔很严，实行（）

A.两年一任，一年一考
B.三年一任，一年一考
C.两年一任，三年一考
D.三年一任，两年一考

单项选择题下列有关明清时期教师管理制度的论述错误的是（）

A.对教师要求很高
B.对教师监管很严
C.对教师考核的结果分四级
D.对教师考核有四考

单项选择题我国古代的教师管理制度形成于（）

A.东汉
B.春秋战国
C.夏
D.西周