柯尔伯格的道德发展理论可以概括为“三水平六阶段”，第三阶段是（）

单项选择题间接的道德教育就是（）

A.在各科教学中渗透道德影响
B.在学校集体生活中渗透道德影响
C.学校道德环境潜移默化的影响
D.以上三者

单项选择题按教育内容的分类来说，法制教育属于（）

A.美育
B.体育
C.德育
D.智育

单项选择题古代社会占第一位的教育内容是（）

A.德育
B.智育
C.美育
D.体育

单项选择题学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（）

A.民主意识教育
B.社会公德教育
C.法制观念教育
D.爱国主义教育

单项选择题“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的（）

A.社会性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.文化性功能

单项选择题德育具有社会性功能、个体性功能和（）

A.文化性功能
B.生态性功能
C.教育性功能
D.政治性功能

单项选择题德育是为了培养受教育者的（）

A.思想素质
B.政治素质
C.道德素质
D.品德素质

单项选择题“齐风俗，一民心”反映了德育的（）

单项选择题德育的基础是教学生（）

A.掌握道德理念
B.形成道德规范
C.教育道德行为
D.学会做人

单项选择题狭义的德育一般专指（）

A.政治教育
B.思想教育
C.心理教育
D.道德教育