在解决茶艺演示队伍训练难题时，我们需要（）。

多项选择题在进行茶艺演示队伍训练效果的监控与评价时，我们需要（）。

A.设定明确、可量化的评价标准
B.依赖教练的主观判断
C.定期进行，以追踪队员的进步和改进训练方案
D.忽视训练过程，只看最后的表演结果
E.对所有队员使用相同的评价标准

多项选择题在设计茶艺演示队伍的训练内容与目标时，以下哪两种做法是有效的？（）

A.与队员进行沟通，了解他们的需求和建议
B.关注短期的训练效果，忽视长期的发展
C.根据目标设计训练内容，保证训练的针对性和有效性
D.设定固定的训练内容和目标，不进行调整和优化
E.不考虑队员的实际情况，坚持按照计划进行

多项选择题在建立茶艺演示队伍文化时，我们需要（）。

A.强调茶艺的传统和历史
B.忽视队员的个性和差异
C.建立共享的价值观和目标
D.推崇个人主义，优秀者为王
E.通过日常的交流和活动，不断弘扬和传播队伍文化

多项选择题在管理茶艺演示队伍时，以下哪两种做法是有效的？（）

A.建立公平、透明的规章制度
B.对队员的错误进行严厉的惩罚
C.定期进行团队建设活动，增强团队凝聚力
D.忽视队员的努力，只看结果
E.对队员的私生活进行干预

多项选择题在培训茶艺演示队伍的队员时，以下哪些方法是有效的？（）

A.提供理论知识的培训，如茶艺的历史、文化等
B.提供实践操作的培训，如茶艺的泡茶技巧、表演技巧等
C.提供心理辅导，帮助队员处理表演时的紧张、焦虑等情绪
D.提供形象培训，如服装、妆容、礼仪等
E.仅提供一次性的培训，不进行跟进和复训

多项选择题在确定茶艺演示队伍的定位时，以下哪些因素是需要考虑的？（）

A.队伍成员的技能和经验
B.目标观众的喜好和期待
C.市场上其他茶艺演示队伍的定位
D.队伍的财务状况
E.队伍的长期发展目标

多项选择题在收集茶艺培训教学反馈的过程中，我们需要（）。

A.考虑到所有参训人员的反馈
B.忽视那些与主题无关的反馈
C.从不同的角度和层面收集反馈
D.只关注那些正面的反馈
E.对收集到的反馈进行定性和定量的分析

多项选择题在控制与调整茶艺培训的教学进度时，以下哪些做法是正确的？（）

A.定期评估参训人员的学习情况
B.根据评估结果进行必要的调整
C.忽视参训人员的学习困难，坚持原计划
D.与参训人员沟通，了解他们的需求和建议
E.由培训进度自然发展，不进行控制

多项选择题在选择茶艺培训的教学方法与手段时，以下哪些做法是正确的？（）

A.结合理论知识和实践操作
B.考虑到参训人员的背景和接受能力
C.一味追求新颖和独特，忽视实用性
D.使用各种教学手段，增加学习的趣味性
E.忽视参训人员的反馈和建议

多项选择题在安排茶艺培训地点时，以下哪些因素是需要考虑的？（）

A.地点的容量是否足够
B.地点是否有适合茶艺表演的设施
C.地点是否靠近公共交通站点
D.地点是否在市中心
E.地点的租金是否在预算内