A.设定明确、可量化的评价标准B.依赖教练的主观判断C.定期进行，以追踪队员的进步和改进训练方案D.忽视训练过……

多项选择题在设计茶艺演示队伍的训练内容与目标时，以下哪两种做法是有效的？（）

A.与队员进行沟通，了解他们的需求和建议
B.关注短期的训练效果，忽视长期的发展
C.根据目标设计训练内容，保证训练的针对性和有效性
D.设定固定的训练内容和目标，不进行调整和优化
E.不考虑队员的实际情况，坚持按照计划进行

多项选择题在建立茶艺演示队伍文化时，我们需要（）。

A.强调茶艺的传统和历史
B.忽视队员的个性和差异
C.建立共享的价值观和目标
D.推崇个人主义，优秀者为王
E.通过日常的交流和活动，不断弘扬和传播队伍文化

多项选择题在管理茶艺演示队伍时，以下哪两种做法是有效的？（）

A.建立公平、透明的规章制度
B.对队员的错误进行严厉的惩罚
C.定期进行团队建设活动，增强团队凝聚力
D.忽视队员的努力，只看结果
E.对队员的私生活进行干预

多项选择题在培训茶艺演示队伍的队员时，以下哪些方法是有效的？（）

A.提供理论知识的培训，如茶艺的历史、文化等
B.提供实践操作的培训，如茶艺的泡茶技巧、表演技巧等
C.提供心理辅导，帮助队员处理表演时的紧张、焦虑等情绪
D.提供形象培训，如服装、妆容、礼仪等
E.仅提供一次性的培训，不进行跟进和复训

多项选择题在确定茶艺演示队伍的定位时，以下哪些因素是需要考虑的？（）

A.队伍成员的技能和经验
B.目标观众的喜好和期待
C.市场上其他茶艺演示队伍的定位
D.队伍的财务状况
E.队伍的长期发展目标

多项选择题在收集茶艺培训教学反馈的过程中，我们需要（）。

A.考虑到所有参训人员的反馈
B.忽视那些与主题无关的反馈
C.从不同的角度和层面收集反馈
D.只关注那些正面的反馈
E.对收集到的反馈进行定性和定量的分析

多项选择题在控制与调整茶艺培训的教学进度时，以下哪些做法是正确的？（）

A.定期评估参训人员的学习情况
B.根据评估结果进行必要的调整
C.忽视参训人员的学习困难，坚持原计划
D.与参训人员沟通，了解他们的需求和建议
E.由培训进度自然发展，不进行控制

多项选择题在选择茶艺培训的教学方法与手段时，以下哪些做法是正确的？（）

A.结合理论知识和实践操作
B.考虑到参训人员的背景和接受能力
C.一味追求新颖和独特，忽视实用性
D.使用各种教学手段，增加学习的趣味性
E.忽视参训人员的反馈和建议

多项选择题在安排茶艺培训地点时，以下哪些因素是需要考虑的？（）

A.地点的容量是否足够
B.地点是否有适合茶艺表演的设施
C.地点是否靠近公共交通站点
D.地点是否在市中心
E.地点的租金是否在预算内

多项选择题在设计茶艺培训内容时，以下哪些做法是正确的？（）

A.深入研究茶艺领域的专业知识
B.考虑到参训人员的背景和接受能力
C.设计与培训目标不相关的内容
D.以实用性和操作性为主，理论知识为辅
E.忽视茶艺文化和历史的介绍

多项选择题在确定茶艺培训需求时，以下哪些做法是正确的？（）

A.通过调查问卷收集员工的需求
B.分析业务发展需求，预测未来的技能需求
C.忽视个别员工的需求，只关注大多数人的需求
D.与管理层沟通，了解他们的期望和目标
E.只关注新员工的培训需求

多项选择题在设计茶艺培训主题时，以下哪些做法是正确的？（）

A.根据培训需求确定主题
B.参考市场上的热门主题
C.设计与公司文化不符的主题
D.考虑参训人员的背景和接受能力
E.为了吸引人，使用夸张或误导的主题

多项选择题在检查茶具的质量时，以下哪些做法是正确的？（）

A.观察茶具的外观和手感
B.检查茶具的清洁度和完整度
C.选择名牌茶具
D.考虑茶具的实用性和舒适度
E.忽视茶具的使用寿命

多项选择题在评价茶叶品质时，以下哪些方法是正确的？（）

A.考察茶叶的外形和颜色
B.闻茶叶的香气，品尝茶叶的味道
C.通过触摸判断茶叶的湿度
D.比较茶叶的价格和包装
E.随意挑选一种方法进行评价

多项选择题在撰写茶艺表演的剧本与台词时，以下哪些做法是正确的？（）

A.考虑观众的兴趣和理解程度
B.使剧本和台词与表演主题和内容紧密相连
C.忽视角色的个性，让所有角色的台词都一样
D.在剧本中融入故事和情感，使表演更吸引人
E.使用大量的专业词汇，提高表演的专业性