在教学活动中，教师侧重于过程管理的评价是（）。

单项选择题在一个Excel工作表中记录着全班同学某次的考试成绩，要查看学生数学成绩的排名情况，应使用以下哪项功能？（）。

A.“数据”菜单下的“排序”功能
B.“数据”菜单下的“筛选”功能
C.“数据”菜单下的“分列”功能
D.“数据”菜单下的“记录单”功能

单项选择题网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的（）不是它的写作辅导方式。

A.实时性的聊天
B.电子邮件
C.BBS
D.在线练习

单项选择题在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（）的内容标准相结合。

A.结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法
B.探索某些实物体积的测量方法
C.能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似
D.通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度

单项选择题美国信息素养国家标准的（）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。

A.技术效能工具
B.社会、伦理及人文问题
C.基本操作和概念
D.技术通信工具

单项选择题（）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

A.隐性课程
B.学科课程
C.显性课程
D.活动课程

单项选择题在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（）四个层次。

A.信息技术提供资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具
B.信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具
C.信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具
D.信息技术提供资源、作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具

单项选择题斯滕伯格关于教师专业知识的看法是（）

A.本体性知识；实践性知识；条件性知识
B.内容知识；教学法的知识；实践的知识
C.学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识
D.广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

单项选择题信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括（）

A.提供广泛的英语阅读学习资源
B.提供支持学生进行阅读实践活动的工具
C.交流方式单一
D.提供各种学习策略

单项选择题帕金斯（Perkins，1991）认为学习环境包括的五个关键成分是（）

A.信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；支持系统
B.信息资源；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者
C.信息资源；符号板；现象视窗；认知工具；任务管理者
D.信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者

单项选择题在进行教师培训时，认为“技术优先”的是（）

A.分离模式
B.整合模式
C.锯齿模式
D.交替模式