在人格五因素模型中，善于社交的、乐观的、友好的、坚定而自信属于（）高分者的表现。

单项选择题个体一套独特并且一致的行为特质被称为（）。

A.气质
B.性格
C.特质
D.人格

单项选择题Thomas和Chess发现，（）倾向于闷闷不乐，睡觉和吃东西没规律，抵制变化，并且较急躁。

A.容易儿童
B.慢热儿童
C.困难儿童
D.其他儿童

单项选择题父母需要支持3-6岁的孩子逐渐出现的独立精神，同时又保持适当的控制，帮助孩子获得（）的品质。

A.信任
B.自主
C.主动
D.勤奋

单项选择题根据科尔伯格的理论，一个人把规则内化了，并不是因为想逃避惩罚，而是因为想品行端正并赢得他人的认同。这个人处于道德发展的（）阶段。

A.前习俗
B.习俗
C.后习俗
D.权威服从

单项选择题获得客体永久性以及发展出象征性思维是（）阶段儿童的思维特点。

A.感觉运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.抽象运算阶段

单项选择题皮亚杰关于认知发展阶段的理论不包括以下哪个阶段（）。

A.感觉运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.抽象运算阶段

单项选择题儿童在2-3岁开始自己负责吃饭、穿衣和洗澡等事务，如果事情进行顺利，他们会获得（）。

A.信任感
B.自主感
C.主动感
D.勤奋感

单项选择题有的婴儿很少寻求与他们妈妈的接触；当妈妈离开时他们也不感到难过。这种婴儿的依恋类型属于（）。

A.安全型
B.抗拒型
C.回避型
D.困难型

单项选择题大约在（）个月，婴儿开始对妈妈的陪伴表现出强烈的偏好。

A.2-3个月
B.3-5个月
C.6-8个月
D.9-11个月

单项选择题Thomas和Chess发现，（）倾向于不太开心，睡觉和吃东西不规律，适应变化较慢。

A.容易儿童
B.慢热儿童
C.困难儿童
D.其他儿童