教师职业行为中的善恶理解正确的是（）

多项选择题以下属于效果论的看法的是（）

A、行为的实际效果是道德评价的依据；
B、效果论者认为“意向的好坏，要看企图的后果来决定”；
C、它否认了动机对行为的指导作用；
D、看到了行为效果要受许多客观条件限制这一事实

多项选择题师德教育要首先从公民道德着手，原因在于（）

A、公民道德符合当前师德的实际情况；
B、公民道德契合一般教师的道德心理；
C、公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提；
D、公民道德是教师道德的决定性因素

多项选择题杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）

A、把教育看成是社会对教师角色的规范、要求；
B、把教育活动当作幸福体验；
C、把教育看作出于职业责任的活动；
D、把教育活动看作出与职业良心的活动

多项选择题下列问题属于经济伦理的争论议题的是（）

A、盈利欲望与道德要求的关系；
B、自由与民主；
C、效率与公平；
D、交易诚信

多项选择题师德建设从以下哪几个方面影响了高等教育事业的发展？（）

A、就教师自身而言；
B、就高等教育的对象而言；
C、就高等教育的工作特性而言；
D、就对社会的影响而言