培养幼儿在语言交往中的机制性和灵活性，锻炼幼儿迅速领悟语言规则的能力，调动个人已有的语言经验，编码能力以及迅速以符合规则要求的方式表达的能力是（）

单项选择题提高幼儿积极倾听的水平是（）

A.谈话活动目标
B.讲述活动目标
C.听说游戏目标
D.早期阅读活动目标
E.文学作品学习活动目标

单项选择题帮助幼儿掌握语言交流的清晰度调节技能是（）

A.谈话活动目标
B.讲述活动目标
C.听说游戏目标
D.早期阅读活动目标
E.文学作品学习活动目标

单项选择题帮助幼儿学习运用语言进行交流的基本规则，提高幼儿的语言交往水平是（）

A.谈话活动目标
B.讲述活动目标
C.听说游戏目标
D.早期阅读活动目标
E.文学作品学习活动目标

单项选择题帮助幼儿学会倾听他人的谈话，逐步掌握几种倾听技能是（）

A.谈话活动目标
B.讲述活动目标
C.听说游戏目标
D.早期阅读活动目标
E.文学作品学习活动目标

单项选择题培养幼儿感知理解讲述对象的能力是（）

A.谈话活动目标
B.讲述活动目标
C.听说游戏目标
D.早期阅读活动目标
E.文学作品学习活动目标

单项选择题帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解，培养幼儿的口语表达能力是（）

A.谈话活动目标
B.讲述活动目标
C.听说游戏目标
D.早期阅读活动目标
E.文学作品学习活动目标

单项选择题把哥哥说成（de de）属于（）发音策略。

A.省略音
B.替代音
C.重叠音

单项选择题把牛肉说成（youyou）是（）发音策略。

A.省略音
B.替代音
C.重叠音

单项选择题出现“儿语”会用语音来吸引别人的注意，属于（）

A.0-3个月
B.4-8个月
C.9-12个月
D.1-1.5岁

多项选择题学前儿童讲述活动的结构一般包括以下几个步骤（）

A.感知理解讲述对象
B.运用已有经验讲述
C.引进新的讲述经验
D.巩固和迁移新的讲述经验
E.制定讲述目标