夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；这就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看，摸摸，听听，闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”

要想有效的运用该原则，在教育教学中要遵循感知的()。

多项选择题在教育教学中，贯彻该原则要()。

A．正确选择教具和现代化教学手段
B．重视与讲解相结合
C．重视发扬教学民主
D．重视组织各种复习

单项选择题“标本”属于()教具。

A．实物
B．模象
C．语言
D．言语

单项选择题案例说明了在教学过程中要遵循什么教学原则?()

A．因材施教原则
B．直观性原则
C．启发性原则
D．巩固性原则

多项选择题德育过程从本质上说就是()的统一过程。

A．个体与环境
B．个体与教育
C．个体社会化
D．社会规范个体化
E．社会与环境

多项选择题教科书的编排通常采用()等几种形式。

A．直线式
B．螺旋式
C．探究式
D．发现式
E．图文式

多项选择题一节综合课的结构一般包括()。

A．组织教学
B．复习过渡
C．讲授新知识
D．巩固新知识
E．布置课外作业

多项选择题常见的教案有()三种。

A．探究式
B．讲义式
C．提纲式
D．综合式
E．讲述式

多项选择题西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是()。

A．学为文士
B．以(书)吏为师
C．学在官府
D．政教合一
E．罢黜百家，独尊儒术

多项选择题新课程的主要理论基础是()。

A．建构主义的学习理论
B．多元智力理论
C．布鲁纳的结构课程理论
D．苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论
E．布卢姆的掌握学习理论

多项选择题按课程的设计形式可以把课程分为()。

A．知识课程
B．学科课程
C．活动课程
D．潜在课程
E．综合课程