4岁开始，会模仿建构作品范例，根据颜色、形状、大小的对应关系进行建构。5岁时，会观察平面图纸，并参照图纸完成预定的建构作品。此时幼儿的建构游戏发展趋势处在（）

单项选择题幼儿园游戏活动中，教师要知道学前儿童游戏进展的状况、材料投放和使用的情况，遇到的困难及需要的支持和帮助等，只有通过（）

A.参与
B.观察
C.选择
D.评价

单项选择题育儿态度中特点是过度保护，游戏中缺乏主见，喜欢听从别人的安排，好模仿，也容易旁观别人的游戏，这种态度是属于（）

A.民主型
B.专制型
C.敏感型
D.放任型

单项选择题1.5岁~3岁左右，幼儿仅仅将建构材料进行无目的地组合，而很少注意材料的大小、形状、颜色及两件材料之间的凹凸对应关系，此时幼儿的建构游戏发展趋势处在（）

A.萌芽阶段
B.想象构造阶段
C.无意构造阶段
D.模拟构造阶段

单项选择题对儿童游戏活动结束后，对游戏过程、游戏结果等方面进行的评价叫做（）

A.预防性评价
B.即时性评价
C.总结性评价
D.儿童互评

单项选择题游戏理论中提出游戏的“角色扮演理论”的是（）

A.埃里克森
B.弗洛伊德
C.门宁格
D.佩勒