A.分类B.等级C.等距D.比率
单项选择题对任何一位被测量或评价的对象而言,有相同的机会获得好的成绩,这指的是测量与评价方案的()。
A.针对性B.科学性C.公平性D.简洁性
单项选择题下列量尺中,属于最高水平测度的是()
A.类别量表B.等级量表C.等距量表D.比率量表
单项选择题与物理测量相比,以下不属于教育测量特点的是()
A.它一般是间接测量B.它的度量单位是相对的C.它的目的是特为测量服务的D.它的作用是单一的
单项选择题测量项目的难度为0.5时,项目的区分度值最大为()
A.0.8B.1.5C.1D.-1
单项选择题一个主试在同一时间内,只测量一个被试的测验称为()
A.难度测验B.速度测验C.预测测验D.个别测验
单项选择题在教学过程中经常实施的,在性质上相当于现在的中小学单元测验,我们称之为()
A.形成性测量与评价B.诊断性测量与评价C.终结性测量与评价D.安置性测量与评价
单项选择题发展常模最适合对()学龄段的学生进行测量和评价。
A.小学B.幼儿园C.初中D.高中
单项选择题填空题可以用来考查被试对知识的记忆和理解能力,在()中特别适用。
A.形成性测验B.诊断性测验C.终结性测验D.表现性测验
单项选择题测验蓝图是编制测验的()
A.指导和依据B.思想和方法C.比例和难度D.目标和结构
单项选择题情感领域教育目标的最高境界是()
A.接受B.反应C.价值评价D.由价值或价值复合体形成的性格化