将认定儿童园制度相关内容列入的教育改革文件是（）

单项选择题下列举措中不属于日本快速发展阶段的是（）

A.两次修订《幼儿园教育大纲》
B.制定“天使计划”
C.颁布教育基本法
D.继续实施幼儿园教育振兴计划

单项选择题日本文部省根据《关于改善幼儿园，中小学及特殊学校学习指导大纲》修改《幼儿园教育大纲》的时间是（）年。

A.2007
B.2008
C.2009
D.2010

单项选择题日本为了达到振兴幼儿教育目标的改革是（）

A.第一个幼儿园教育振兴计划
B.第二个幼儿园教育振兴计划
C.第三个幼儿园教育振兴计划
D.幼儿教育振兴计划（2006-2010）

单项选择题下列不属于日本“天使计划”制定机构的是（）

A.文部省
B.厚生省
C.劳动省
D.体育省

单项选择题下列举措中不属于日本战后恢复阶段的是（）

A.颁布《教育基本法》
B.制定与修订《保育大纲》
C.实施幼儿园教育振兴计划
D.颁布《幼儿园令》

单项选择题既是学前教育的核心部分，又是实现学前教育目标的重要保证的是（）

A.学前教育师资
B.学前教育制度
C.学前教育对象
D.学前教育课程

单项选择题相对独立的学前教育师资培养机构的主要培养对象是（）

A.未来的学前教师
B.非定向师资
C.定向师资
D.学前教育机构的领导者

单项选择题日本的幼儿园教师获得从教资格证书必须符合的条件是（）

A.在文部大臣认定的大学学完规定的学分数
B.在文部大臣认定的大学、短期大学及其他培养机构等学完规定的学分数
C.经过培训所、（少数）大学、（多为）短期大学所设的课程培训并经测试合格取得资格
D.参加（少数）大学、短期大学所设的课程培训并经测试合格取得资格

单项选择题蒙台梭利提出教育具有双重目的，即（）

A.教育学目的和心理学目的
B.教育学目的和社会学目的
C.生物学目的和社会学目的
D.社会学目的和心理学目的

单项选择题在蒙台梭利归纳的儿童心理准备现象的敏感期中，心理现象的敏感期中，儿童喜欢闭着眼睛靠手的触摸来辨认物体的时期是（）

A.秩序敏感期
B.感官敏感期
C.社会规范敏感期
D.动作敏感期