A.了解班级中学生的相对学习水平B.评判学生是否达到了教学目标的基本要求C.对学生进行的诊断性评价D.对学生是否达到教学目标的总结性评价
单项选择题教育从了解开始。要想教育好每个学生,首先必须全面了解好每个学生。了解学生的方法很多,其中最经常和最基本的方法是()
A.调查研究法 B.观察分析法 C.任务考察法 D.借助理论法
单项选择题说课就是教师以语言为重要表述方式,在备课基础上,面对同行、专家系统而概括地解说自己对具体课程的理解,表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略等。在说课中,其核心部分是()
A.说教材 B.说学生 C.说教法与学法 D.说流程
单项选择题若教师在批改作业时,无法判断学生的解答思路是否正确,则应采用()
A.补差性面谈批改 B.商讨性面谈批改 C.沟通性面谈批改 D.批语启示性批改
单项选择题教师在教学过程中,通过最优途径,使学生掌握学习方法,并获得选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。这种教育教学技能我们称之为()
A.学法指导 B.教学方法 C.动态备课 D.教学评价
单项选择题根据单元明确的教学目的、任务、要求、重点、难点及其相应的教学方法,进一步从实际出发,认真研究解决单元各项计划具体落实的备课,称之为()
A.课时备课B.单元备课C.长年备课D.学期备课