根据单元明确的教学目的、任务、要求、重点、难点及其相应的教学方法，进一步从实际出发，认真研究解决单元各项计划具体落实的备课，称之为（）

单项选择题教育机智是指教师在教育教学工作中审时度势、随机应变处理问题的能力。它是教师一种教育教学艺术的体现，它集中表现出教师的热忱、经验、胆识、修养、技巧等。在下面列举的选项中，不构成教师教育机智的选项是（）

A.丰富的想象力
B.敏锐的观察力
C.迅速的判断力
D.果断的应变力

单项选择题当教师发现有的学生思想溜号时，不直接批评，而是表扬全班同学，或表扬比较好的学生，从而对思想溜号的学生发出警告。这种处理学生课堂不良纪律行为的策略称为（）

A.暗示策略
B.建立常规策略
C.冷处理策略
D.宽严相济策略

单项选择题教师的专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）

A.研究能力
B.交往能力
C.学习能力
D.管理能力

单项选择题中小学生非正式群体的特点之一是（）

A.形式的外显性
B.形成的自发性
C.功能的负向性
D.活动的务虚性

单项选择题教师课堂教学的根本依据是（）

A.教材
B.课程标准
C.教学参考书
D.教辅资料