教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法称为（）

单项选择题我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（）

A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则

单项选择题美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）

A.发现学习模式
B.范例教学模式
C.设计教学法
D.系统学习书本知识的模式

单项选择题在教学改革中，教学方法的改革比较容易进行，这是因为教学方法具有（）

A.特殊性
B.系统性
C.稳定性
D.独立性

单项选择题在罗杰斯的非指导性教学法中教师的角色变成了（）

A.领导者
B.管理者
C.指导者
D.促进者

单项选择题教师向学生叙述、描绘事物和现象的教学方法称为（）

单项选择题同样的教学任务和教学内容，采取不同的教学方法会导致极为不同的教学效果，这就意味着教学方法具有相对的（）

A.独立性
B.稳定性
C.特殊性
D.普遍性

单项选择题从根本上说，教学方法的产生是由（）决定的

A.教师
B.学生
C.社会生产和科技进步
D.教学大纲

单项选择题“非指导教学模式”的创立者是（）

A.布鲁纳
B.罗杰斯
C.乔伊斯
D.韦尔

单项选择题教育家陶行知先生指出“接知如接枝”，体现的教学原则是（）

A.直观性原则
B.启发性原则
C.系统性原则
D.量力性原则

单项选择题教育家赞可夫提出的“促进学生的一般发展”是指学生的（）

A.身心发展
B.德智体全面发展
C.个性所有方向的发展
D.知识和能力的发展