在初读课文时，教师需要让学生带着问题阅读课文，读完之后将参考答案与自己的思考进行对照。从教育技术的角度考虑，在这一过程中，以下哪种方法体现了课程教学与信息技术的整合？（）

单项选择题在对研究性学习“梳理探究——优美的汉字”的评价中，注重了学生在探究过程中热爱祖国语言文字的热情、发扬传播汉字的使命感、完成搜索积累汉字的进取心和意志等，这体现了研究性学习评价的（）价值取向。

A.更重视过程
B.更重视应用
C.更重视体验
D.更重视全员参与

单项选择题一节语文课上，老师先采用故事导入，然后认读上一节课学习的词语，接着开始讲授新课。新课上完后，老师出题巩固，最后检查学生完成的情况。按照这样的步骤来学习，属于（）

A.抛锚式教学策略
B.支架式教学策略
C.五段教学策略
D.先行组织者教学策略

单项选择题教学寓言《亡羊补牢》时，教师在新授前引导学生回忆曾经学过的寓言，其目的是（）

A.告诉学生目标
B.刺激对先前学习的回忆
C.增强记忆和促进迁移
D.提供学习指导

单项选择题在学习语文《晏子使楚》一课时，教师设计这样一个环节：邀请几位同学分别扮演晏子和楚王朗读对话，请其它同学朗读旁白。在这一环节中教师运用了合作式教学的哪种策略？（）

A.课堂讨论
B.角色扮演
C.竞争
D.协同

单项选择题语文教师参加教育技术能力培训的目的是要具有运用教育技术的意识、能力与道德，也就是要具有什么？（）

A.电化教学水平
B.信息技术能力
C.教育技术态度
D.教育技术素养