在影响儿童发展的主观因素中，（）决定了儿童的理解和接受水平。

单项选择题宋朝王安石的《伤仲永》中，江西的方仲永小时候比较聪明，5岁就能作诗，12、13岁时写的诗就已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”，与普通人没什么差别了。说明（）对儿童发展的重要性。

A.遗传
B.生理成熟
C.社会环境
D.脑的成熟

单项选择题遗传素质对儿童发展的影响不包括（）。

A.对儿童发展不同方面的影响不完全相同
B.为儿童发展的个体差异性奠定最初的基础
C.制约着儿童发展的方向、水平、速度
D.为儿童发展提供物质前提和基础

单项选择题儿童各种心理因素如情绪、认知、社会性等的发展，是相互联系、彼此制约的，某一因素的变化往往会影响其他因素的发展，说明儿童身心发展具有（）。

A.连续性
B.个体差异性
C.阶段性
D.整体性

单项选择题神经系统在人生前几年发展速度很快，以后逐渐减慢所体现的儿童发展的一般规律是（）。

A.方向性与顺序性
B.连续性与阶段性
C.整体性
D.个体差异性

单项选择题幼儿园教师的角色中，表述不符合幼儿教师专业发展标准的是（）

A.幼儿园教师是教育性环境的创设者
B.幼儿园教师幼儿身心健康的保障者
C.幼儿园教师是家长提高教育能力的支持者和帮助者
D.幼儿园教师是幼儿的榜样示范者