对心理咨询范围的理解不正确的是（）。

多项选择题对区分心理正常与心理异常的原则的理解不正确的是（）。

A.背离一条原则者不能定为异常
B.背离一条原则者就可定为异常
C.背离两条原则者才可定为异常
D.背离三条原则者才可定为异常

多项选择题对心理与行为问题关键点的内涵的理解不正确的是（）。

A.该因素随着形式的改变，其本身性质也改变
B.在临床诊断中寻找关键点是最重要的技能
C.它是个别临床表现的原因或与表现有联系
D.它是在个体中持久存在并随环境的变化而改变的形式

多项选择题给临床资料赋予意义的方法包括（）。

A.就事论事
B.相关分析
C.分析迹象
D.实施测验

多项选择题对临床资料进行解释的思路包括（）。

A.在现象与可能的原因之间建立联系
B.找出偏离正常标准的现象
C.他人对求助者的印象和治疗情况的评价
D.首先考虑与处置方案密切关联的资料

多项选择题个人成长史资料的整理包括（）。

A.围产期母亲的身体状况
B.家庭教养的方式如何
C.婚姻是否受到过挫折
D.目前对既往事件的评价

多项选择题一般资料的整理包括求助者的（）。

A.身体状态
B.娱乐活动
C.自我描述
D.工作记录

多项选择题所谓乱用心理测验，是指（）。

A.为寻找心理问题的原因而使用量表
B.在诊断目的以外使用各种心理量表
C.在临床上使用直接翻译的测验工具
D.单纯依据数据结果进行诊断和矫治

多项选择题使用心理测验时，不正确的做法是（）。

A.不必说明进行测验和选择某测量手段的原因
B.针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目
C.必要时不必征得上级咨询师的同意，即可施测
D.只有在求助者同意并愿意配合时，才可以实施

多项选择题谈话中不恰当提问的表现形式不包括（）。

A.修饰性反问
B.解释性问题
C.间接性询问
D.开放式询问

多项选择题不恰当的提问可能会带来的消极作用包括（）。

A.造成依赖
B.责任转移
C.产生过度准确的信息
D.求助者产生防卫心理