A.内在动机B.外在动机C.直接兴趣D.间接兴趣E.学习好奇心
单项选择题()是学生学习数学最基本、最经常的一项任务,也是巩固知识、形成技能、体现智慧与能力的主要手段。
A.专心听讲B.独立思考C.阅读课本D.完成作业
单项选择题教师给学生提供的思考材料,一般以()方式出现。
A.文字B.阅读C.提问D.讨论
单项选择题学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向。它是()中最现实、最活跃的成分。
A.学习态度B.学习动机C.非智力因素D.学习过程
多项选择题下述数学思维方法之间的关系,正确的是()。
A.观察为实验创设对象,又通过实验获得结果B.综合以分析为基础,分析在综合指导下进行C.比较以分析综合为基础,又是分类、抽象概括的基础D.没有抽象不能概括,抽象之后必定有概括E.联想与类比相近,又称为类比联想
多项选择题关于小学生数学思维发展的说法,正确的是()。
A.低年级小学生的思维大多属于具体形象思维B.小学生的数学思维处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段C.小学生的数学思维处于具体运算阶段D.小学生的数学思维是逐步发展的E.五六年级的小学生尚不能够完全依托抽象的数学概念进行思维
单项选择题让学生辨认一个复杂图形中含有多少个基本图形,这属于()。
A.图形想像B.图式想像C.形象识别直感D.形象相似直感
单项选择题数学想像根据()可以分为图形想像和图式想像。
A.内容B.形式C.深度D.结构
单项选择题培养小学生的初步逻辑思维能力,()是重要前提和基础。
A.使用概念B.判断准确C.明确概念D.判断敏捷
单项选择题()是以事物的表象为依托的数学思维。
A.直观行动思维B.具体形象思维C.再造性思维D.创造性思维
多项选择题相对评分与()相对应。
A.显示性考评B.预示性考评C.目标参考性考评D.常模参考性考评E.诊断性考评