从数据获得的方式来看，与其它不同类的数据是（）。

单项选择题（）是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。

A.科学性与导向性原则
B.完备性与独立性原则
C.发展性与整体性原则
D.操作性与可测性原则

单项选择题（）是向被试提出问题，需要被试用自己的语言形成一份较长答案的试题。

A.简答题
B.论述题
C.作文题
D.操作题

单项选择题当相关系数r=1时，称为（）。

A.正相关
B.负相关
C.完全相关
D.零相关

单项选择题（）是指指标达到项目要求的程度或各种规范行为的优劣程度，又称定性标准。

A.标度
B.强度
C.频率
D.标尺

多项选择题心理学家史蒂文斯根据测量的精确程度，把量表分成（）几种水平。

A.称名量表
B.顺序量表
C.等距量表
D.比率量表

单项选择题某中学随机抽取174名初一学生进行学习兴趣调查，结果发现有72名学生喜欢学习英语，95%置信度下全校学生对英语学习感兴趣的比例为（）。

A.[0.341，0.487]
B.[0.318，0.51]
C.[0.327，0.501]
D.[0.353，0.475]

单项选择题下列选项中，不属于教育测量要素的是（）。

A.测量工具
B.参照点
C.测量原理
D.测量单位

单项选择题“请你用一根铁钉、一节电池、一段细铁丝来验证电磁铁磁力大小改变的条件。”这道试题测量的是学生的（）。

A.分析能力
B.应用能力
C.综合能力
D.评价能力

多项选择题教育测验信度估计的主要方法有（）。

A.重测信度
B.复本信度
C.同质性信度
D.克伦巴赫系数
E.分半信度

多项选择题教育测量的功能主要体现为（）。

A.教育判断
B.改进和激励教师教学
C.促进学生学习
D.进行教育研究
E.行使教育管理