根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是（）

单项选择题下列词语中没有错别字的一项是（）

A.慷慨，细腻，美不胜收，炯乎不同
B.嘹亮，孕育，尽态极妍，各得其所
C.拮剧，斑斓，一泄千里，锐不可当
D.祈祷，推崇，物竟天择，随机应变

单项选择题以下是双宾语句的一项是（）

A.她羡慕小惠有姣好的容貌
B.我希望你能当班长
C.我打算请一位老师给学生讲课
D.老师交给我一项任务

单项选择题下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是（）

A.形成性评价的功能是证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度
B.相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价
C.教学评价的整体性原则要对组成教学活动的各方面进行多角度、全方位的评价
D.教学评价应强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化

单项选择题下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.汽车在老大爷身边戛然而止，市长打开车门，露出和蔼可亲的笑颜，亲自搀扶老大爷上了车
B.我们的身体在不断长大，我们心中的一种情感也在潜滋暗长——“谁言寸草心，报得三春晖!”
C.卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖
D.夏乃声音的季节，蝉声足以代表夏，故夏天像一首绝句。这诗中自有其生命情调，旷远飘逸。让人不禁听得屏气凝神

单项选择题下列文学常识的表述错误的一项是（）

A.宗璞的散文《紫藤萝瀑布》和冰心的散文《谈生命》，都表达了作者对生命的独特体验
B.范仲淹，北宋政治家、文学家，他的《醉翁亭记》，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀
C.从表达方式角度，诗歌可分为叙事诗和抒情诗。北朝民歌《木兰诗》和唐代诗人杜甫的《石壕吏》都是叙事诗
D.吴敬梓的《范进中举》、契诃夫的《变色龙》均使用夸张、对比等讽刺小说常用的手法，塑造了性格鲜明的人物形象