A.安全知识教育 B.安全法制教育 C.安全态度教育 D.安全技能教育
单项选择题要从理论上解决:为什么有些事能做而有些事不能做、甚至绝对不能做?从而提高执行制度的自觉性。教育的内容一般有:单位与同类单位过去曾发生过哪些事故?单位现在面临哪些风险?一旦发生事故其后过怎样、危害如何?以上说的是()。
单项选择题当风险避免完全消除了所有损失的可能性以后,不再需要其他风险处理技术,就风险避免这一措施足矣,因此称其为()。
A.自有型风险处理技术 B.自足型风险处理技术 C.满足型风险处理技术 D.以上说法都不对
单项选择题过去损失额的确定必须以与风险管理()最大为基础。
A.相关性 B.系统性 C.一致性 D.完整性
单项选择题资料整理的最简单办法是将损失数据按()排列,这样就有了一个阵列。
A.递增顺序 B.递减顺序 C.时间顺序 D.大小顺序
单项选择题两个组界的中点为()。
A.组界 B.组中值 C.组距 D.组频数
单项选择题()是样本中最小观察值与最大观察值的中心数值。
A.全距中值 B.众数 C.中位数 D.算术平均数
单项选择题()是指某一时期的平均损失,它可以通过损失数据的算术平均数来估计,如果已得到损失的概率分布,则可精确计算出来。
A.损失概率 B.损失期望值 C.损失幅度 D.损失程度
单项选择题估测每年损失事故发生的次数是确定()的一个重要方法,也是风险管理人员必须要掌握的内容。
A.损失期望值 B.损失程度 C.损失幅度 D.损失概率
单项选择题年总损失金额是指具有()的众多风险单位在一年中因遭遇相同风险所致事故,而产生的损失总和。
A.不同类风险 B.同类风险 C.同一风险 D.异常风险
单项选择题()提出了10量破坏性释放的策略:防止能量聚集;减少已聚集的可能引发事故的能量;防止已聚集的能量释放;减慢能量释放的速度;从时间或空间上把释放的能量与易损对象隔离开;用物质屏障使能量与易损对象隔离;改变接触面的物质以减少伤害;加强易损对象对所释放能量的抗护能力;减轻事故的损害;事故后的恢复与复原措施。
A.哈雷 B.海因里希 C.哈顿 D.泰勒