要从理论上解决：为什么有些事能做而有些事不能做、甚至绝对不能做？从而提高执行制度的自觉性。教育的内容一般有：单位与同类单位过去曾发生过哪些事故？单位现在面临哪些风险？一旦发生事故其后过怎样、危害如何？以上说的是（）。

单项选择题当风险避免完全消除了所有损失的可能性以后，不再需要其他风险处理技术，就风险避免这一措施足矣，因此称其为（）。

A.自有型风险处理技术
B.自足型风险处理技术
C.满足型风险处理技术
D.以上说法都不对

单项选择题过去损失额的确定必须以与风险管理（）最大为基础。

A.相关性
B.系统性
C.一致性
D.完整性

单项选择题资料整理的最简单办法是将损失数据按（）排列，这样就有了一个阵列。

A.递增顺序
B.递减顺序
C.时间顺序
D.大小顺序

单项选择题两个组界的中点为（）。

A.组界
B.组中值
C.组距
D.组频数

单项选择题（）是样本中最小观察值与最大观察值的中心数值。

A.全距中值
B.众数
C.中位数
D.算术平均数

单项选择题（）是指某一时期的平均损失，它可以通过损失数据的算术平均数来估计，如果已得到损失的概率分布，则可精确计算出来。

A.损失概率
B.损失期望值
C.损失幅度
D.损失程度

单项选择题估测每年损失事故发生的次数是确定（）的一个重要方法，也是风险管理人员必须要掌握的内容。

A.损失期望值
B.损失程度
C.损失幅度
D.损失概率

单项选择题年总损失金额是指具有（）的众多风险单位在一年中因遭遇相同风险所致事故，而产生的损失总和。

A.不同类风险
B.同类风险
C.同一风险
D.异常风险

单项选择题（）提出了10量破坏性释放的策略：防止能量聚集；减少已聚集的可能引发事故的能量；防止已聚集的能量释放；减慢能量释放的速度；从时间或空间上把释放的能量与易损对象隔离开；用物质屏障使能量与易损对象隔离；改变接触面的物质以减少伤害；加强易损对象对所释放能量的抗护能力；减轻事故的损害；事故后的恢复与复原措施。

A.哈雷
B.海因里希
C.哈顿
D.泰勒

单项选择题（）是减少风险和风险因素的主要途径。要通过对全体员工进行基础文化教育、道德教育、风险教育、专业技术教育，达到提高人员素质之目的。

A.安全管理
B.提高人员素质
C.对风险进行持续监察
D.风险处理技术措施