A.平等、民主 B.有主导面的多重角色 C.双向性 D.互动性
单项选择题小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为,这种心理反应往往会在什么后产生?()
A.应激 B.焦虑 C.失望 D.挫折
单项选择题艺术表演能力、绘画能力属于()。
A.再造能力 B.创造能力 C.一般能力 D.特殊能力
单项选择题在小学阶段,学生规则学习的主要形式是()。
A.发现学习 B.接受学习 C.创造学习 D.认知学习
单项选择题耶克斯和多德森认为,当学习任务比较复杂而且困难时,可达到最佳水平的学习动机应该是()。
A.高 B.低 C.较高 D.较低
单项选择题适合于5岁及5岁以上的所有人,既可用于个人又可用于团体测验的智力量表是()。
A.比奈智力量表 B.瑞文标准推理测验 C.韦克斯勒智力测验 D.气质测试量表
单项选择题当班级同学之间开始熟悉,在频繁交往中结成伙伴,部分积极分子能协助班主任开展工作,这时的班级进人了()。
A.松散期 B.同化期 C.凝聚期 D.形成期
单项选择题梅和哈特肖恩的“诚实”研究,认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于()。
A.情景与教育 B.年龄大小 C.学业成绩 D.家庭背景
单项选择题皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用()。
A.故事对偶法 B.直接询问法 C.行动观察法 D.调查法
单项选择题从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是()。
A.聚合思维 B.发散思维 C.推理思维 D.创造思维
单项选择题为促进迁移,教师在教材的呈现程序方面应()。
A.从细节到整体 B.从一般到个别,不断分化 C.从个别到一般 D.没关系