音乐学习成绩考核，主要用于测量个人和班级、团体经过某种正式教育和训练之后对（）要求掌握的程度。

单项选择题课外音乐活动应以（）为主，根据学校和学生的的具体情况，因地制宜、因材施教。

A.集体活动
B.小组活动
C.个别活动
D.音乐社团

单项选择题科学的发声在现行的音乐教学大纲中表述为（）

A.洪亮的声音
B.居于很高位置的声音
C.气息通畅
D.自然圆润的发声

单项选择题（）培养音乐师资的专门教育。

A.专业音乐教育
B.音乐师范教育
C.业余师范教育
D.社会音乐教育

单项选择题中学音乐教师在实施考核时必须考虑考核的（），针对的不同侧面选择相应的方法。

A.手段
B.内容
C.原则
D.目的

单项选择题每一个教学内容和环节岁包含的展开与高潮的起伏变化，在整个课堂形成中形成了一种特有的节奏规律，一般遵循（）

A.强到弱，强到弱
B.强到弱，弱到强
C.弱到强，强到弱
D.强到强，弱到弱

单项选择题音乐教育要实现“育人”的目的，需要解决一个重要的观念问题是（）

A.真正把德育作为目标，体现以品德教育为核心
B.真正把美育作为目标，体现以审美为核心
C.真正把音乐作为目标，体现以欣赏音乐为核心
D.真正把创作作为目标，体现以创作教育为核心

单项选择题学生音乐学习成绩评定的依据是（）

A.教学计划
B.教学大纲
C.教学内容
D.教科书

单项选择题素质教育的第一要务是（）

A.全面发展教育
B.面向全体学生
C.尊重个性发展教育
D.对完美人生的教育

单项选择题1986年，国家教委艺术教育处和艺术教育委员会成立，随后制定了（），这就为我国音乐学教育研究迈上新台阶打下了基础。

A.《中学音乐教材教法》
B.《全国学校艺术教育总体规划》
C.《初中音乐课程标准》
D.《小学音乐课程暂行标准》

单项选择题据1995年统计，我国自1984年起正式出版的音乐学科教育研究的著作（）余部。

A.50
B.60
C.70
D.100