A.非自控音 B.咕咕出声 C.牙牙学语 D.学说话 E.积极言语发展
多项选择题学前儿童语言教育内容可以分为()两类结构。
A.专门的语言教育内容 B.渗透的语言教育内容 C.系统的语言教育内容 D.发展的语言教育内容
多项选择题在儿童理解和使用新词时,时常出现词义()的现象。
A.泛化 B.宽化 C.窄化 D.特化
多项选择题早期阅读具体的内容有以下三个方面()。
A.前看书阅读经验 B.前绘画经验 C.前识字经验 D.前书写经验
多项选择题语言包括()两种语言。
A.话语 B.口头 C.符号 D.书面
单项选择题()要求详细、完整地记录被试在自然状态下所发生的行为,然后对所收集的原始资料进行分类,并加以分析的方法。
A.实况详录法 B.他人评价法 C.数据分析法 D.行动研究法
单项选择题()是指评价对象以外的其他主体进行的评价。评价主体可以是幼儿园内部的其他教师、管理者或园外的同行、大专院校的教师。
单项选择题()岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段。
A.0-3 B.3-6 C.4 D.5-6
单项选择题()其代表性观点是以皮亚杰为代表的认知相互作用论。
A.遗传决定论 B.后天环境决定论 C.先天决定论 D.先天与后天相互作用论
单项选择题()是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。
A.语言观念 B.语音观念 C.语句观念 D.语调观念
单项选择题幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由()制定,而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。
A.专门的机构 B.幼儿园 C.教师 D.幼儿