A．说服教育法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法
单项选择题（）也叫显在课程、正规课程，指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程，即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。
A．校本课程 B．综合课程 C．隐性课程 D．显性课程
单项选择题1902年，由清政府管学大臣张百熙主持首次制定了现代学制《钦定学堂章程》，亦称（），这是我国正式颁布的第一个学制，但未及实施。
A．六三三制 B．五四学制 C．壬寅学制 D．癸卯学制
单项选择题1993年2月，中共中央国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》提出，（）培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。这是到目前为止我国现行的教育目的最早的表述。
A．教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合 B．教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合 C．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合 D．教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合
单项选择题在人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是我国的（）。
A．《论语》 B．《存学篇》 C．《师说》 D．《学记》
单项选择题师生之间、同学之间有了一定的了解，产生了一定的友谊与信赖，学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围，班的组织与功能较健全，班的核心初步形成，班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时，班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动，班主任开始从直接领导、指挥班的活动，逐步过渡到向他们提出建议，由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于（）。
A．组建阶段 B．核心初步形成阶段 C．集体自主活动阶段 D．成熟阶段
单项选择题（）是自我修养的最高境界。
A．箴言 B．立志 C．反思 D．慎独
单项选择题德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，促进学生的道德成长。这是（）
A.理论和生活相结合原则B.长善救失原则C.严格要求与尊重学生相结合原则D.教育影响一致性和连贯性原则
单项选择题到了（）出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。
A．封建社会 B．原始社会 C．奴隶社会 D．资本主义社会
单项选择题在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）。
A．群众活动 B．体育活动 C．课余活动 D．课外活动
单项选择题衡量思想道德水平高低的重要标志是（）。
A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为
