A.杨贤江批判“教育万能”论,认为这一观点并未注意到教育的发展受制于社会政治经济制度B.杨贤江批判“先教育后革命”的论点,认为这一观点具有欺骗性C.杨贤江批判“教育中正”说,认为阶级社会没有中正可言D.杨贤江批判“教育救国”论,认为教育不能救国也不必救国
单项选择题下列关于杨贤江对教育本质的看法中,表述错误的是()
A.教育取决于经济基础,又反作用于经济基础B.反对“教育万能”“教育救国”“先教育后革命”等论点,认为这些观点是对教育功能做了不恰当的夸大C.在当前的社会中,教育是“社会的上层建筑之一”D.在原始社会和未来社会,教育均是“社会所需要的劳动领域之一”,表明教育需要回到原始社会,才能实现真正的平等
单项选择题梁漱溟在乡村教育改革中,将乡农学校的办学原则表述为“政、教、养、卫合一”。下列教育思想或措施中,和这一原则有相同目的的是()
A.“五育”并举的教育方针B.鼓楼幼稚园的创办C.大学院与大学区制D.小先生制
单项选择题陶行知认为,如果“过的是少爷生活,虽天天读劳动的书籍,不算是受着劳动教育;过的是迷信生活,虽天天听科学的演讲,不算是受着科学教育……”,为了解决这种问题,陶行知提出()
A.生活含有教育的意义B.实际生活是教育的中心C.学校含有社会的意味D.社会含有学校的意味
单项选择题陈鹤琴提出的“活教育”的四个教学步骤中,能让儿童获取间接经验的环节是()
A.实验观察B.阅读思考C.创作发表D.批评研讨
单项选择题黄炎培提出了社会化、科学化的职业教育办学方针,关于“社会化”的内涵,下列说法中错误的是()
A.办学宗旨的社会化B.培养目标的社会化C.办学方式的社会化D.管理方法的社会化