个体主观能动性的活动从水平上看由三个不同层次的活动组成，即()。

多项选择题教师的教学效能感有两方面，即()。

A．集体效能感
B．个人效能感
C．一般效能感
D．特殊效能感
E．积极效能感

多项选择题小学课程设计要以实现()为最终目的。

A．课程目标
B．教育目的
C．培养目标
D．教学目标
E．教育观念

多项选择题学生的受教育权包括()。

A．受完法定教育年限权
B．学习权
C．隐私权
D．公正评价权
E．荣誉权

多项选择题测验的质量指标主要有（）。

A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度
E．准确度

多项选择题教育民主化向纵深发展的主要表现有()。

A．教育普及化的开始
B．提出教育机会均等的口号
C．教育法制化的形成
D．强化教育的国家控制
E．教育精英化的实现

多项选择题说服的主要方式有（）。

A．讲解
B．谈话
C．报告
D．讨论
E．参观

多项选择题按课外活动内容的性质划分，课外活动的形式有()。

A．科技活动
B．小组活动
C．学科活动
D．个人活动
E．文艺活动

单项选择题课程的组织方式或设计课程的种类是指()。

A．课程计划
B．课程标准
C．课程类型
D．课本

单项选择题把课程用于教育科学的专门术语始于()。

A．朱熹
B．孔颖达
C．夸美纽斯
D．斯宾塞 

单项选择题与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的()。

A．自愿性
B．自主性
C．强迫性
D．创造性