A.正面人物 B.反面人物 C.历史事件 D.历史人物
单项选择题从德育的角度来谈管理,不完全是一般管理学意义上的管理,而是指学校进行德育时应使用的管理方式,即为使思想品德得到良好的发展所采取的()。
A.教育性的措施 B.管理性措施 C.强制性措施 D.自主性措施
单项选择题在原始社会,德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”;随着文字的产生,竹简、绢帛的出现,特别是造纸术和印刷术的发明和应用,读书指导法引进古代学校德育实践;在现代,电影电视等视听设备的出现并引进教育,运用于德育。这说明()。
A.社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用 B.社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用 C.社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用 D.社会生产和科学技术发展水平对德育社会形式、规模和结构具有制约和影响作用
单项选择题有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上,更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏,根本不在教育,而在于物质生活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观?()
A.智慧决定论德育地位观 B.物质决定论的德育地位观 C.法律决定论德育地位观 D.自然无为论德育地位观
单项选择题衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是()。
A.品德认识 B.品德情感 C.品德意志 D.品德行为
多项选择题品德评价法的功能体现在哪些方面?()
A.使学生从肯定或否定的评价中看到自身的长处与不足 B.能强化学生的积极因素,矫正和克服消极因素 C.增强学生的是非观念和荣辱感 D.使学生明确今后努力的方向