对于健身价值较大的教学内容，更适于采取（）编排方式。

单项选择题如果旨在了解学生的准备状态、以使更好地编排分组，恰当进行教学设计，那么最恰当的评价方式应为（）

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.个体内差异评价

单项选择题在进行教学比赛时，为体现分组的公平性，宜采用（）

A.同质分组
B.异质分组
C.随机分组
D.友件型分组

单项选择题（）是对该学段内每个学年体育教学活动的分解与不同要求，是在该学年学习结束时必须得以实现的目标。

A.单元体育教学目标
B.学段体有教学目标
C.学年体育教学目标
D.学期体育教学目标

单项选择题体育教学方法的常见分类不包括（）

A.身体发展为主
B.直接感知为主
C.语言传递信息为主
D.探究活动为主

单项选择题以下哪些活动属于规定学生必须参加的体育活动？（）

A.家庭体育活动
B.课间操
C.学校运动竞赛
D.学校运动训练