校本课程开发的程序通常包括（）

多项选择题赞科夫提出了一系列的教学原则，包括（）

A.理论知识起主导作用
B.高速度进行教学
C.高难度进行教学
D.使学生理解学习过程
E.使全班学生包括差生都得到发展

多项选择题属于夸美纽斯教学思想的有（）

A.教学以自然为鉴的原理
B.兴趣与自发原理
C.直观性教学原则
D.教育性教学思想
E.班级授课制理论

多项选择题确立课程目标要综合考虑（）

A.学生
B.社会
C.学科
D.教师

单项选择题通过整体的一个或几个特性来说明整体，是范例教学法的（）阶段。

A.阐明个的阶段
B.阐明属的阶段
C.阐明类的阶段
D.掌握规律范畴的阶段

单项选择题现代活动课程的理论基础来自于（）的实用主义经验课程。

A.杜威
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐

单项选择题（）是课程改革的统帅，认清它，对于我们把握课程改革是很重要的。

A.课程改革手段
B.课程改革途径
C.课程改革目标
D.课程改革评价

单项选择题（）认为，任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的任何人。

A.布鲁姆
B.布鲁纳
C.杜威
D.赫尔巴特

单项选择题英国学者劳顿（Lawton）认为课程是（）

A.目标
B.经验
C.活动
D.社会文化选择

单项选择题以下不属于学生获得感性知识的直接途径的是（）

A.做实验
B.教学参观
C.看书
D.到自然界观察

多项选择题关于课程资源的认识正确的是（）

A.课程资源是指实施课程的必要而直接的条件，如图书馆、实验室等，不包括知识、技能等。
B.只有校本课程的开发需要大量课程资源的支持，而实施国家课程和地方课程则不需要课程资源。
C.课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。
D.贫困地区和薄弱学校没有可以开发和利用的课程资源。