1951年，国家颁布了（），规定从1952年起，在中小学设立“班主任”。

单项选择题学生常常挂在嘴边的一句话就是：“这是我们老师说的”，这反映了小学生具有强烈的“向师性”。因此，要求班主任要具有（）

A.为人师表的风范
B.较强的组织亲和力
C.交往与合作能力
D.扎实的教育理论知识

单项选择题在良好班集体的形成过程中，学生会感受到集体对他们的关心与尊重，能从集体生活中获得知识、友谊，进而实现他们的心愿，他们也会努力使自己成为对集体有所奉献的一员。说明班集体有利于（）。

A.形成学生的群体意识
B.培养学生的社会交往能力
C.培养学生的适应能力
D.形成学生的自我管理能力

单项选择题下列不属于先进生的心理特点的是（）。

A.自尊好强、充满自信
B.有强烈的荣誉感
C.意志力薄弱
D.较强的超群愿望与竞争意识

单项选择题为了掌握有关学生教育的某个问题，通过与学生接触密切的知情者，包括同学、任课老师、家长等有关人员，从而掌握学生情况的方法是（）。

A.谈话法
B.调查法
C.书面材料分析法
D.观察法

单项选择题（）可以使班级成员在认识和行动上保持一致，相互之间形成一定的依存性。

A.明确的共同目标
B.一定的组织结构
C.共同的生活准则
D.集体成员之间互相平等、心理相容的氛围

单项选择题关于组织形式多样的教育活动，下列说法不正确的是（）。

A.日常性教育活动是每天或每周都要进行的，主要有周会、晨会、主题班会、值勤活动等
B.班会分为常规班会、生活会、主题班会三种类型
C.节日主题班会从学生日常生活中提炼主题，是最常见的主题班会
D.初三“以什么心态应付中考”的主题班会属于阶段性主题班会

单项选择题班主任了解和研究学生时需要遵循一定的原则，（）就是既看到学生的优点，也要看到学生的不足；既要看到校内的表现，也要看到校外的表现。

A.全面性
B.客观性
C.发展性
D.经常性

单项选择题关于班级管理问题的应对策略，下列说法错误的是（）。

A.学生的发展是班级管理的核心
B.班级管理的实质就是方便教师的教学活动
C.要有目的地训练学生的班级管理能力
D.确立学生在班级中的主体地位

单项选择题关于班主任工作，以下说法错误的是（）。

A.了解和研究学生是班主任工作的前提和基础
B.选修课、自习课都属于课外活动的范畴
C.班主任工作总结一般分为全面总结和专题总结
D.班主任要统一校内教育者、学校与家庭对学生的要求

单项选择题关于班集体的培育，下列说法不正确的是（）。

A.建立班集体领导核心，关键是做好班干部的选拔与培养工作
B.班级目标只需由班主任来确定
C.良好的班风一旦形成，就会成为一种潜移默化的教育力量
D.班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气