要承认学生的个别（），通过了解学生，采取多种不同的教育措施，进行个性关怀和培育。

单项选择题班主任有了（）的意识，才能充分整合学校、家庭、社会三种教育力量。

A.科学
B.学习
C.自觉
D.合作

单项选择题陶行知的“四块糖”教育学生的案例体现的是（）。

A.权力和制度
B.爱心和智慧
C.严格与法制
D.诱惑与威逼

单项选择题班主任的真挚的爱心与高尚的师德不只是用做大事来体现，它更多的是体现在生活、学习、工作等方面的（）中.

单项选择题无论是班主任，还是（）教师，都首先是教师。所以都应该有对学生进行教育与管理的职责，并且还要很好地进行协作，只不过是教育与管理的层面或角度不同而已。

A.文科
B.理科
C.实习
D.学科

单项选择题（）是严格要求的前提，各种严格要求往往是对学生（）的真诚体现。

A.全面教育；全面教育
B.因材施教；因材施教
C.尊重信任；尊重信任
D.教师主导；教师主导

单项选择题要发挥教师人格力量在学生品德形成中的参照作用。这里，教师的人格主要指其（）。

A.学术品格
B.道德人格
C.价格观
D.情操

单项选择题说课时，教师应该把说课的重心放在（）上。

A.说教材
B.说教学目标
C.说教学过程
D.说教学方法

单项选择题说好课的首要环节是（）。

A.说教材
B.说教学目标
C.说教学过程
D.说教学方法

单项选择题学生对自己的学习进行总结反思，也是一项重要的学习活动，教师也必须及时予以回应和（）。

A.引领
B.总结
C.评价
D.指导

单项选择题教师的教学，不仅是讲授知识，更重要的是教给学生学习的（），培养他们的自主学习能力。

A.方法
B.思路
C.毅力
D.信心