A.对于同一个史料,人们可能会做出多种解释 B.史料是得出历史结论的重要依据 C.对同一事件的记载.不同的史料可能完全不同 D.文字史料的价值最高
单项选择题()关注学习过程,有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。
A.形成性评价 B.终结性评价 C.总结性评价 D.阶段性评价
单项选择题《义务教育历史课程标准(2011年版)》“实施建议”中包括的具体建议有()。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用建议
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
单项选择题历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等,是考查学生()的能力的方式。
A.收集和处理信息 B.历史学习结果 C.历史常识 D.科学探究
单项选择题创造宽松的学习环境和氛围,为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件,是注重培养学生的创新意识和()能力。
A.学习 B.实践 C.表达 D.探究
单项选择题对历史课程资源的积极开发与充分利用,是历史教学顺利进行的()条件。
A.基础B.特定C.保障D.必要
单项选择题在《义务教育历史课程标准(2011年版)》中的“内容标准”的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为()层次要求。
A.识记B.理解C.运用D.掌握
单项选择题《义务教育历史课程标准(2011年版)》中的“三维目标”强调:我国的时代精神的核心是()。
A.发展变革 B.改革开放 C.改革创新 D.勤俭节约
单项选择题李大钊说:“新历史观编成的历史则不然,他教吾人以社会生活的动因,不在赫赫皇矣的天神,不在大澶天纵的圣哲,乃在社会生存的本身。一个智识的发见,技术的发明,乃至把是等发现发明致之予实用,都是像我们一样的社会上的人人劳作的结果”。与李大钊所说的“新历史观”相符的是()。
A.全球化史观B.近代化史观C.文明史观D.社会史观
单项选择题新课程的总目标是()。
A.全面发展 B.为了每位学生的发展 C.为了一切学生 D.为了学生的一切
单项选择题《义务教育历史课程标准(2011年版)》实施建议包括()建议。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用