（）是中小学教师最常用的研究方法。

单项选择题建立多样化的教育质量标准，要以（）为契机，全面改革人才培养模式。

A.乡村振兴战略
B.新时代教育改革
C.供给侧结构性改革
D.人才强国战略

单项选择题要优化义务教育教师资源配置，实行义务教育教师（）。

A.“乡管校聘”
B.“县管校聘”
C.“镇管校聘”
D.“市管校聘”

单项选择题“无君师，恶治？”体现了教师在培养国家治理人才和未来发展中的巨大作用，这一思想出自我国古代哪位教育家？（）

A.孔子
B.孟子
C.老子
D.荀子

单项选择题（）是高校发展的核心，也是关键内容。

A.教育管理骨干队伍
B.综合管理服务骨干队伍
C.党务群团骨干队伍
D.学校党政领导班子

单项选择题在振兴乡村教育方面，以下说法错误的是（）。

A.建议200人以下的村镇保留幼儿园
B.1000人以上的大村保留中心小学
C.3000人以上的村镇保留农村职业中学
D.500人以上的村庄保留小学

单项选择题教师队伍建设存在的最大问题是（）。

A.不平衡
B.不充分
C.不适应
D.不满意

单项选择题如果把传授知识和解决问题与学生综合素质的提升紧密联系起来，与国家发展联系起来，就进入到了（）的层面。

A．做事情
B．解问题
C．做分析
D．成事业

单项选择题（）是指要敬畏教育、热爱教育、奉献教育，把教育当作生活本身，把研究当作生活的重要组成部分。

A.坚定信念
B.自主学习
C.研究反思
D.交流研讨

单项选择题下列各项中，不属于数字化管理方式的是（）。

A.有的学校规定教师每周必须批改作业和对学生辅导的次数
B.有的学校通过查看教师教案的页数、字迹工整程度考查教师的教学态度
C.有的学校通过听取教师的思想汇报及检查实际行动了解教师的教学态度
D.有的学校通过查看教师作业批改数量、对学生谈话次数考查教师的责任心

单项选择题苏黎世大学遵循（）的管理模式。

A.分级管理
B.统一管理
C.自上而下
D.自下而上