进行个别学生教育的心理基础是（）。

单项选择题教育心理学的研究对象是（）。

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象
B.学与教的心理规律，但以前者为主
C.学与教的心理规律，但以后者为主
D.学与教以及二者相互作用的心理规律

单项选择题教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。这种心理效应是我们所说的（）。

A.扇贝效应
B.南风效应
C.罗森塔尔效应
D.巴纳姆效应

单项选择题教育的根本任务是（）。

A.发展学生特长
B.立德树人
C.提高教学质量
D.促进社会发展

单项选择题教育部印发的《中小学班主任工作规定》中明确指出：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”对此，下列说法正确的是（）。

A.不利于构建和谐的师生关系
B.不利于保护青少年的人格尊严
C.违反未成年人保护法的有关规定
D.有利于班主任工作的开展，更好地教育学生

单项选择题教育部发布《中小学德育工作指南》小学中高段德育目标是（）。

A.教育和引导学生热爱热爱祖国、热爱人民，国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质
B.教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质
C.教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质
D.教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质

单项选择题教育部2008年印发的《中小学教师职业道德规范》文件，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、（）六大方面对教师职业道德规范提出了要求。

A.团结合作
B.终身学习
C.以身作则
D.诚信友善

单项选择题教师最核心的职责与任务是（）。

A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表

单项选择题教师资格注册、年度考核、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准是（）。

A.师德
B.学历
C.年龄
D.业绩

单项选择题教师准确把握教书育人的基本要求，充分发挥学科特点和优势，围绕育人目标，落实立德树人根本任务，实现（）的有机统一。

A.传道与授业解惑
B.学科教育与德语教育
C.学生个体与集体
D.学校与家庭

单项选择题教师初次担任班主任应接受（），符合选聘条件后学校方可聘用。

A.学前教育
B.考试选拔
C.岗前培训
D.学业成绩