语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、（）学习的环境。

单项选择题小学阶段的语言文字运用要从实践入手，从语言文字的读和写的实践中去培养学生的语感能力表现了小学语文课程的（）。

A.阶段性
B.实践性
C.基础性
D.综合性

单项选择题小学语文课程与教学论发展演变的第四阶段是（）。

A.“国文教授/学法”时期
B.孕育于教育学时期
C.“语文课程与教学论”时期
D.“语文教育学”时期

单项选择题将识字、写字、读书、作文、说话等科目合为一科，语文课程独立设科的章程是（）。

A.《奏定女子小学堂章程》
B.《钦定学堂章程》
C.《普通教育暂行课程标准》
D.《奏定学堂章程》

多项选择题在教师资格证面试中，要写简案，教案书写力求（）。

A.步骤合理
B.框架清楚
C.语言简明
D.紧扣要点

多项选择题考生要不断进行面试的模拟试讲和演练，练习时（）。

A.语速要适当
B.用词要准确
C.语调要有亲切感
D.教态要得体

单项选择题考生进入备课室后，在电脑上随机抽取面试题目，系统打印备课纸及试题清单，开始（）分钟的备课。

A.40
B.30
C.35
D.20

单项选择题（）环节是面试的重头戏，一般采用片段式无生教学。

A.结构化面试
B.答辩
C.备课
D.试讲

单项选择题以下哪一项不是课堂导入的要求？（）

A.启发性
B.新颖性
C.复杂性
D.简洁性

单项选择题以下属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段“梳理与探究”目标的是（）。

A.观察字形，体会汉字部件之间的关系。梳理学过的字，感知汉字与生活的联系。
B.分类整理学过的字词，发现所学汉字形、音、义和书写的特点，发展独立识字能力和写字能力。
C.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。
D.尝试分类整理学过的字词。尝试发现所学汉字形、音、义和书写的特点，帮助自己识字、写字。

多项选择题《义务教育语文课程标准（2022年版）》用“与”连接“表达”“交流”，表示并列关系，在原有意义上又赋予了新的意义。“表达与交流”原指（）。

A.口语交际
B.写作
C.识字
D.阅读