校内休闲辅导的途径与方式有（）

多项选择题根据辅导工作目的和实施途径的不同，可把心理档案划分为（）

A.以发展为目标
B.以教育为目标
C.以诊治为目标
D.以病人为目标

多项选择题心理辅导课程的训练形式有（）

A.教练式
B.母爱式
C.互助式
D.自助式

多项选择题对学生心理档案资料的解释，以所需解答的问题为出发点可以分为（）

A.描述
B.溯因
C.预测
D.评鉴

多项选择题教师心理健康的基本要素包括（）

A.良好的思维品质
B.良好的情操品质
C.良好的自我意识品质
D.良好的意志品质

多项选择题学习困难学生的诊断有（）等方法。

A.课堂行为分析
B.作业错误分析
C.能力诊断
D.出声思维诊断
E.教育会诊

多项选择题心理辅导课程教材的编写程序有（）

A.逻辑顺序
B.心理发展顺序
C.一般顺序
D.综合顺序

单项选择题早期职业辅导运动代表人物（）创立“波士顿模型”，在美国影响很大，被称为“心理辅导之父”。

A.戴维斯
B.帕森斯
C.比尔斯
D.罗杰斯

多项选择题一组比较完整、功能较全的心理辅导活动室应包括（）

A.心理咨询室
B.心理测量室
C.心理松弛室
D.心理阅览室
E.心理活动室

多项选择题造成学生课堂行为问题有来自个体的原因，也有来自环境的原因。从个体原因分析，有（）

A.家庭教育
B.性格
C.生理
D.态度与动机

单项选择题学习辅导的内容很多，其中（）是学习辅导的核心与归宿。

A.学习动机辅导
B.学习情绪辅导
C.学习行为辅导
D.学习能力辅导