大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）

单项选择题大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）

A.迫切性
B.单纯性
C.多样性
D.差异性

单项选择题大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）

A.敏感性
B.波动性
C.狭隘性
D.强烈性

单项选择题大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。

A.意志
B.情绪
C.态度
D.理智

单项选择题不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）

A.追求志同道合的爱情
B.摆正爱情与学习的关系
C.树立爱情责任感
D.通过恋爱改变自己的生活

单项选择题不敢在公开场合发表自己的意见或者发表意见时感到焦虑、紧张，甚至影响社会功能。这种人格缺陷是（）

A.自卑
B.悲观
C.羞怯
D.嫉妒

单项选择题本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素（）

A.社会助长
B.模仿
C.流行
D.感染

单项选择题被称为“机器教学之父”的是心理学家（）

A.巴普洛夫
B.斯金纳
C.加涅
D.奥苏泊尔

单项选择题把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）

A.分析
B.比较
C.抽象
D.概括

单项选择题按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）

A.外在调节
B.涉入调节
C.认同调节
D.整合调节

单项选择题按照迁移的效果，学习迁移可分为（）

A.横向迁移与纵向迁移
B.顺向迁移与逆向迁移
C.特殊迁移与普通迁移
D.正迁移与负迁移