对于教师来讲，经常阅读小说、诗歌等语言艺术，留心大自然和生活中千姿百态的事物，丰富自己的联想和想象能力，学会清晰明确的语言表达，能够培养和提高自身的（）。

单项选择题将人性划分为“不变的人格”与“变动的状态”两部分的学者是（）

A.席勒
B.莫里斯
C.马克思
D.夸美纽斯

单项选择题“美能磨砺人生”这一论断出自（）。

A.罗丹
B.卢梭
C.苏霍姆林斯基
D.亚里士多德

单项选择题在小学生观察了一幅图画后，教师未直接给出答案，而是让小学生自己去想一想，比一比，使其在老师的引导下自己分辨美丑和优劣。这体现了小学美育实施中的（）

A.循序渐进的原则
B.启发诱导的原则
C.寓教于乐的原则
D.潜移默化的原则

单项选择题在儿歌的所有审美要素中，占据绝对地位的是（）

A.歌词
B.内容
C.意义
D.节奏

单项选择题儿童的感知变得理性化、系统化，具有对从未经历过的事情的推理能力，能够处理纯粹的假设和抽象的概念，是在（）

A.感觉运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段