教学风格产生和形成需要一个相对漫长的过程，其过程主要包括（）

多项选择题教学反思的特点主要包括（）

A.自省性
B.反观性
C.研究性
D.实践性
E.过程性

单项选择题在集体（团体）教学反思的“n+n表”中，第一个n是n个称赞，第二个n是n个（）

A.问题
B.批评
C.建议
D.指责

单项选择题教学风格的本质特点在于它的（）

A.系统性
B.周密性
C.独特性
D.连续性

单项选择题一般而言，教学反思的主要内容包括（）

A.反思教学设计是否合理
B.反思教学实施是否有效
C.反思教学自我满意度如何
D.以上三项都是

单项选择题记录教师的专业成长经历，以时间或者事件为逻辑，叙述相关的人物、事件、时间、经过，并在此基础上思考专业成长的关键性问题，从中汲取经验和教训的教学反思方法是（）

A.教案
B.教学观察量表
C.教学日志或随笔式反思
D.自传式反思

单项选择题自我（个体）反思的特征不包括（）

A.自主性
B.群体性
C.自愿性
D.灵活性

单项选择题教学反思属于教师的一种（）

A.反思性实践活动
B.反思性教学活动
C.反思性评价活动
D.反思性写作活动

多项选择题关于课外作业，以下说法正确的是（）

A.“课外作业评价”是指教师对学生完成的课外作业进行批改并及时将结果反馈给学生的过程。它是教师的一项常规工作，不能作为检验教师教学能力的重要指标
B.教师对学生的课外作业进行评价，主要涉及三个环节，一是布置，二是批改，三是反馈
C.对学生作业建设性的反馈能够起到积极的评价和促进作用，因此，教师要做到及时反馈，共性问题集体反馈，个性问题个别反馈
D.实事求是地反馈就是按照学生作业的客观情况反映事实，既不夸大成绩，也不夸大错误，同时还要提醒学生如何才能做得更好
E.适当地夸大错误的性质以警示学生

单项选择题教师在实施档案袋评价的过程中需要注意的共性问题有（）

A.明确档案袋评价的目的
B.建议并指导学生收集作品、材料及其数量
C.和学生一起确定档案袋评价的标准
D.适时提醒并指导学生进行自我评价

多项选择题课堂上教师对学生的学习做出评价，其功能主要有（）

A.诊断功能
B.激励功能
C.指导功能
D.改进功能
E.选拔功能