在幼儿园教学活动中，给幼儿提供交流机会最多的是（）

单项选择题幼儿园课程内容组织的（）指的是，在不同的阶段，课程内容会重复出现，但是这些重复的内容在深度和广度上都有所加强。

A.螺旋式组织
B.直线式组织
C.横向组织
D.纵向组织

单项选择题能够满足每一个幼儿的兴趣需要，使幼儿充分地展现个性、自我管理，便于因材施教的教学活动是（）

A.小组活动
B.集体活动
C.个别活动
D.分散活动

单项选择题幼儿园内容选择的范围不包括（）

A.有助于幼儿在小学取得好的考试成绩的内容
B.有助于幼儿发展智力的知识
C.有助于培养幼儿社会情感态度的内容
D.有助于幼儿获得基础知识的内容

单项选择题将课程内容看成是学习活动的取向，是把关注点放在（）方面。

A.儿童学会什么
B.儿童做些什么
C.儿童喜欢什么
D.向儿童传递知识

单项选择题学前教育课程目标有多种层次，从上到下一般可分为（）

A.学前教育课程的总目标与课程领域目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教学活动目标
B.学前教育课程的总目标与课程领域目标、幼儿园年龄阶段目标、教学活动目标、单元目标
C.幼儿园年龄阶段目标、学前教育课程的总目标与课程领域目标、单元目标、教学活动目标
D.幼儿园年龄阶段目标、教学活动目标、学前教育课程的总目标与课程领域目标、单元目标

单项选择题根据幼儿的年龄特点和幼儿教育的性质，幼儿园课程注重知识的（）

A.学术发展价值
B.一般发展价值
C.社会价值
D.研究价值

单项选择题（）是教师和幼儿共同建构的，运用各种教育资源，帮助纺儿获得有益的学习经验，促进幼儿发展的各种活动的总和。

A.幼儿园课程
B.幼儿园游戏
C.幼儿园教育目标
D.幼儿园教育内容

单项选择题创建于20世纪60年代的意大利，其主题主要来源于儿童生活以 项目活动 的方式开展的学前教育体系和课程方案通常称为（）

A.五指活动课程
B.瑞吉欧课程
C.海伊斯科普课程
D.行为课程

单项选择题根据教师的指导方式，幼儿园教育活动分为（）

A.直接教学、间接教学
B.集体活动、小组活动
C.直接进行、集体活动
D.间接教学、小组活动

单项选择题幼儿园的环境创设、设施材料、教师的言行举止，都会潜移默化地影响幼儿的身心发展。这说明幼儿园的课程有（）的特点。

A.潜在性
B.全面性
C.生活性
D.基础性