金牌和荣誉固然是梦寐以求的，但是卓越的教练员绝不满足于此，因此教练员们要正视自己的（），并给予正确的评价和调整。

单项选择题执教目标不仅仅是获胜目标，它往往是一种（）。

A.执教进程
B.成长目标
C.执教目的
D.目标导向

单项选择题在兴奋剂检查中，不属于影响采样结果行为的是（）。

A.积极配合
B.冒名顶替
C.弄虚作假
D.替换尿样

单项选择题在反兴奋剂的过程中，教练员不应当（）。

A.督促和帮助运动员学习反兴奋剂知识
B.从思想上拒绝兴奋剂
C.帮运动员隐瞒服用兴奋剂
D.自觉配合兴奋剂检查

单项选择题教练员的说服工作，在很大程度上，可以说是（）的征服。

A.命令
B.形象
C.情感
D.形式

单项选择题在沟通的过程中，教练员往往注意了内容的把握，忽略了（）的体现。

A.生动
B.形象
C.情感
D.形式

单项选择题执教理念就是教练员在执教过程中建立的理念，它是指教练员对运动训练（）及其影响运动训练的多种因素的理解。

A.流程
B.形式
C.本质
D.现象

单项选择题网球运动员肩部损伤重返运动场的训练中，间歇性训练的顺序为（）。

A.间歇网球训练，休息，冰敷和适当地热身
B.休息，冰敷，适当地热身和间歇网球训练
C.适当地热身，间歇网球训练，休息和冰敷

单项选择题运动员重返运动场前，经过前期的康复，受损部位应该恢复其全关节活动度和肌力，结缔组织的抗拉力量明显改善。此阶段的力量训练的强度应该（）。

A.减小
B.加大
C.不变
D.先减小后加大

单项选择题运动员任何细小的（），都可能导致巨大的影响，使之赢得比赛或以失败告终。

A.过失
B.情绪变化
C.动作失误
D.优势

单项选择题教练员执教中的（）指的是教练员面对执教对象时所呈现出的特点。

A.执教行为
B.感召行为
C.威胁行为
D.执教风格