部分大学生渴望摆脱父母、老师的管束，但又缺乏生活经验和生活技能，这体现出大学生的（）。

单项选择题大学生所处的第五阶段，常会遇到的问题不包括（）。

A.思考“我是谁”、“将来准备成为什么样的人”
B.理想自我和现实自我之间存在差距
C.自我独立与自我依附之间的冲突
D.无法在生活中建立信任感，渴望发展信任感

单项选择题根据埃里克森的“心理社会发展理论”，大学生正处于第五个阶段，这个阶段的主要发展任务是（）。

A.发展信任感，客服不信任感
B.获得自主性，克服羞怯和疑虑
C.建立自我同一性，防止角色混乱感
D.获得勤奋感，克服自卑感

单项选择题如果你的朋友告诉你他想要结束生命，以下做法中不正确的是（）。

A.鼓励当事人寻求专业心理工作者的帮助
B.帮当事人保守要自杀的秘密，不让任何人知道
C.在危急情况下，拨打紧急电话求助
D.给予当事人关怀，倾听当事人的痛苦

单项选择题当下，部分大学生生活目标功利，以下不是大学生功利性行为的是（）。

A.选课时，选“容易过又给分高”的课程
B.为了保研加分，参加竞赛
C.选择自己真正热爱的专业就读
D.为了积累“人脉”，担任学生干部

单项选择题为避免陷入“内卷”状态自我耗竭，以下做法中不正确的是（）。

A.积极调整心态，乐观面对生活中的困难
B.明确自己的发展目标
C.形成良好的竞争心理
D.放飞自我，逃离一切竞争环境

单项选择题“人以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，人占有自己的全面的本质”这句话体现了生命特征的（）。

A.有限性
B.创造性
C.独特性
D.完整性

单项选择题教师在教育的过程中要善于发现和激发学生的“灵光闪电”，这是因为个体的生命具有（）。

A.有限性
B.创造性
C.独特性
D.完整性

单项选择题诗句“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”体现了生命特征的（）。

A.有限性
B.创造性
C.独特性
D.完整性

单项选择题由于咨询是一个缓慢改变的过程，过程中症状有反复甚至好像有更糟糕的体验属于正常现象，出现这种情况你需要怎么处理？（）

A.放弃咨询
B.更换咨询师
C.及时与咨询师反馈
D.与周围人讨论

单项选择题（）疗法适用于那些对自己充满好奇，希望深度探索内心世界，获得人格成长的同学。

A.精神分析疗法
B.以人为中心疗法
C.认知行为疗法
D.家庭系统疗法