语言发育迟缓的训练原则为（）。

单项选择题除了哪项外，以下是语言发育迟缓的临床表现（）。

A.2岁尚不能说完整的句子
B.智力测验出现言语智商和操作智商的分离
C.语句十分生涩难懂
D.口头语言的理解和表达均受限制
E.上学后表现阅读、理解和计算困难

单项选择题儿童语言发育迟缓的常见原因为（）。

A.听力障碍
B.智力低下
C.语言环境不良
D.构音器官疾病
E.以上全是

单项选择题语言发育迟缓儿童语言障碍的症状表现在哪一个方面（）。

A.构音
B.声音
C.流畅性
D.言语
E.符号化

单项选择题除哪一项外，下列出现语言理解障碍，语言的表达障碍或两者均存在的是（）。

A.言语失用
B.失语症
C.语言发育迟缓
D.口失用
E.吞咽障碍

单项选择题在儿童语言发育迟缓训练中，不属于精神鼓励的是（）。

A.口头的称赞
B.给东西吃
C.贴星星
D.大人愉悦的表情
E.竖起大拇指

单项选择题根据符号形式与指示内容关系（S-S）法共分为几个阶段（）。

A.五个阶段
B.三个阶段
C.四个阶段
D.两个阶段
E.六个阶段

单项选择题下列不是脑瘫儿童的语言发育迟缓之临床表现为（）。

A.说话晚或很晚
B.不会用句子表达
C.语言理解困难
D.语言交流技能较低
E.回答问题反应正常

单项选择题小儿脑性瘫痪所出现的最常见语言障碍为（）。

A.吞咽障碍
B.感觉性失语症
C.语言发育迟缓
D.构音障碍
E.运动性失语症

单项选择题代表性的语言障碍为（）。

A.吞咽障碍和失语症
B.失语症和儿童语言发育迟缓
C.儿童语言发育迟缓和失用症
D.吞咽障碍和构音障碍
E.失语症和构音障碍

单项选择题对经过训练已经恢复实用性口语能力的失语症，可考虑进行（）。

A.手势语的训练
B.图画训练
C.沟通板（沟通册）的训练
D.阅读训练
E.书写训练