学校德育的主要目的在于维护奴隶制和封建制的生产关系，具有明显的等级性，表现出奴役性、专制性等特征体现了古代学校德育的什么特点？（）

单项选择题以下哪个不属于原始社会的德育特征？（）

A.德育内容以习俗传承为主
B.具有全民性
C.生活性
D.阶级性

单项选择题德育的构成要素至少有三个，这三个要素是（）

A.教育者、受教育者、教育内容
B.教育者、受教育者、联系教育者和受教育者的介质
C.受教育者、教育内容、联系教育者和受教育者的介质
D.人（教育者和受教育者）、教育内容、联系教育者和受教育者的介质

单项选择题个体品德的形式结构内容是（）

A.社会的道德观念、道德原则与道德规范
B.个体的品德认识、意应、控制、决策能力
C.个体的道德认识、情感、意志、行为
D.个体的世界观、人生观、价值观、道德观

单项选择题德育效果问题指的是（）

A.“德育是什么”的问题
B.“想要德育干什么”的问题
C.“德育干什么”的问题
D.“德育实际干了什么”的问题

单项选择题在我国，最早使用“德育”这一专门术语的是（）

A.《钦定京师大学堂章程》
B.王国维的论文《论德育之宗旨》
C.唐钺编著的《德育大辞书》
D.王克仁等编写的《中国教育辞书》